قصيدة بدر شاكر السياب في وصف مرضه - الصف التاسع

نصوص أدبية - الصف التاسع

الشعر العربي بين القديم والحديث:

قصيدة بدر شاكر السياب في وصف مرضه:

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

القصيدة:

من مرضي

من السرير الأبيض

من جاري انهار على فراشه وحشرجا

يمص من زجاجة أنفاسه المصفرة

من حلمي الذي يمد لي طريق المقبرة

والقمر المريض والدجى

أكتبها وصية لزوجتي المنتظرة

وطفلي الصارخ في رقاده: أبي

تلمّ في جروحها من عمري المعذّبِ.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الشرح:

من خلال الألم الذي أعاني منه

ومن فوق هذا السرير , سرير المرض المغطى بالبياض بجانب صديقي الذي يرقد على فراش المرض

ويتنفس بطريقة صناعية عبر زجاجة الأوكسجين فتسمع حشرجته مرتفعة ومن خلال الموت الذي يتراءى لي في أحلامي المفزعة وذلك القمر الذي يبدو شاحباً مريضا من خلال الظلام الشديد.

أكتب وصيتي الاخيرة إلى زوجتي التي تنتظر عودتي بلهفة وشوق

وإلى طفلي الذي ينادي وهو نائم بابا بابا

وهذه الوصية التي أجمع فيها آلام حياتي وعذاباتها.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الإعراب:

- الأبيض: صفة للسرير مجرورة مثلها بالكسرة الظاهرة.

- انهار: فعل ماض مبني على الفتح الظاهر والفاعل ضمير مستتر جوازا تقدره هو.

- أنفاسه: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة وهو مضاف. والهاء ضمير متصل في محل جر بالإضافة.

- الذي: اسم موصول مبني على السكون في محل جر صفة ل حلمي

- وصية: حال منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.

- تلمُّ: فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره, والفاعل ضمير مستتر جوازا تقدير هي.

الجمل:

جملة ( انهار): نصب حال

جملة( يمصّ): نصب حال

جملة( يمدّ) : صلة موصول لامحل لها من الإعراب.

جملة( تلمّ) : نصب صفة ل وصية



المشتقات:

- الأبيض – المريض: صفة مشبهة.

- المصفّرة – المنتظرة – الصارخ : اسم فاعل.

- المعذّب: اسم مفعول.



- استخرج من النص نعتاً ومنعوتاً وبين أوجه التطابق بينهما:

المنعوت: طفلي - النعت : الصارخ

أوجه التطابق: الإفراد – التذكير – التعريف – علامة الإعراب.



صفات الشعر الحديث:

- القافية متنوعة.

- الكلمات قريبة إلى المناجاة والهمس والكلام العادي.

- استخدام الألفاظ السهلة المألوفة.

- تناول الموضوع بطريقة غير مباشرة.

- وحدة المقطع.